La Diplomatura tiene como finalidad capacitar a docentes y directivos para aplicar una Propuesta de Innovación Educativa desde la Pedagogía Perenne. Esta experiencia pedagógico-didáctica, que se implementa desde hace más de 15 años en los colegios dependientes de la Universidad Católica de Cuyo-sede San Luis, parte de “Educar en el Asombro” como un modo de conocer la realidad y constituye un aporte a la escuela para “enseñar a pensar” a los niños. Para quienes estamos convencidos de la profunda significación que entraña la formación integral de los pequeños, proponer la formación docente y ofrecer la posibilidad de replicar el Programa de Filosofía Realista en el Nivel Primario en las Instituciones a las que pertenecen quienes obtienen el Diplomado -a través del monitoreo y del suministro del material necesario (Guías para el Docente y Cartillas de actividades para los alumnos)- , creemos que representa una valiosa contribución al ámbito pedagógico-didáctico. Si bien el corpus filosófico siempre ha estado disponible y ha sustentado el quehacer de filósofos y profesores durante siglos, recién con Matthew Lipman (a partir de la década del 60) se ensaya su enseñanza en la niñez. Sin embargo, según un relevamiento bibliográfico exhaustivo, este Programa constituye la primera propuesta formalizada desde la perspectiva realista.

Objetivos:
Brindar una formación filosófica que permita a los docentes desempeñarse con solvencia en la implementación del Programa.
▪ Conocer el Programa de Filosofía Realista en el Nivel primario y su metodología de enseñanza-aprendizaje.
▪ Profundizar en los lineamientos pedagógicos y didácticos necesarios para la ejecución de la Propuesta Educativa de tal manera que se reconozca la posibilidad de la enseñanza de la filosofía a los niños.
▪ Comprender la importancia de la investigación en el aula como un modo de perfeccionar la tarea docente.
▪ Ofrecer al público en general sin título docente la posibilidad de cursar solo los trayectos de formación filosófica y pedagógico- didácticos.